Unofficial Russian IELTS Page

Часть № 3

Биологическое модально-поступательное движение слова

1. Что это за движение “Биологическое”?

2. Какое место оно занимает в нашей жизни?

3. Как часто нам приходится с ним встречаться?

4. Как легко и насколько возможно от него уклониться?

5. И что объединяет все данные в этой главе упражнения с повседневной, рутинной жизнью?

6. И вообще, какова их цель?

Нестандартность мышления, находчивость, индивидуальность, чувство ситуации, выбор средств, необходимых именно в данный момент, биодвижение излечит словарное худосочие и разовьёт фантазию и мгновенную реакцию.

Что такое синонимы и антонимы? Антонимы – слова разные по написанию и по смыслу. Синонимы – слова разные по написанию, но схожие по смыслу. Однако, ни в одном определении синонимов не объясняется ни насколько слова должны быть похожи, чтобы их можно было считать синонимами, ни что значит “слова”??? Слово = слову или слово = фразе или фраза фразе?

На предыдущем уровне, на уровне химического поступательного движения мы уже знаем, одни и те же прилагательные могут быть как антонимами, так и синонимами. Всё зависит от слов, с которыми они сочетаются: красный и зелёный – антонимичны, если мы говорим о светах светофора и синонимичны, если мы говорим об Америке.

2. Совершенно разные цвета – жёлтый, зелёный, красный (уже во второй раз!), белый могут быть синонимичны. Всё зависит от степени неопытности: молодо – зелено; все, что он делает, пошито белыми нитками; вечно он красный от стыда за свою продукцию; жёлторотый юнец.

На биологическом уровне поступательного движения слова можно найти великое множество синонимичностей: молчание = молчанию; молчание = жесту; жест = жесту; жест = слову; слово - слову; слово = фразе; фраза= фразе; фраза = предложению; предложение = предложению; предложение = абзацу; абзац = абзацу; абзац = рассказу. И этот ряд можно продолжать до бесконечности, в том числе и в социальном поступательном движении слова.

+ модальность, т.е. отношение говорящего к происходящему; а по происхождению – более чем на 50 % они зависят от личности говорящего, от его индивидуальности. По целенаправленности это - поиск, выбор и использование средства, которое в определённый момент кажется говорящему наилучшим, для достижения поставленной цели.

“… бушует переполненный стадион, на скамейке запасных, напряжение достигло предела, тренеры готовы выбежать на площадку …. Но великий, самый великий за всю историю хоккея судья Юрий Карандин даёт свисток, и все замерли, буря страстей сменилась мёртвой тишиной, все сморят на его руки, все ждут, какой он сделает жест, какое он принял решение…”

****

Вольтер в Ферене держал четырёх обезьян, по имени Фрерон, Бомель, Ноннот и Франк де Помпиньян - своих самых заклятых литературных врагов. Не проходило и дня, чтобы “Совесть Франции и всей Европы” не кормила бы их собственноручно, не награждала бы их пинками, не колола бы им носы иголками, не наступала бы им на хвосты и не обращалась бы с ними самым невообразимо скверным образом.Его изобретение получило вполне логическое развитие в США. На предприятиях государственной важности категорически запрещено выражать своё негативное отношение вышестоящим по рангу; запрещено в любой форме. Но запреты запретами, а конфликты есть везде и всегда. Поэтому на вышеупомянутых предприятиях есть специальные комнаты, где находятся резиновые куклы (копии во весь рост) всех начальников. И подчинённый, придя туда и взяв дубинку, может излить желчь, не навредив при этом общему делу.

“Знают ли родители, особенно молодые, что имя их долгожданного, ещё не названного чада, по сути , по природному раскладу и Божьему промыслу уже предопределено судьбой, наследственностью, датой появления на свет?”

“Если священник даёт крещаемому имя преподобного, это обещает ему счастливую жизнь, а если имя мученика, - и жизнь сойдёт на сплошное мученье”.

“Самому Господу было предуготовано от вечности имя, произнесённое Ангелом, а тем более люди”.

“Ещё недавно рабочая молодёжь на улицах и площадях сжигала изображения и куклы святых всех стран и народов. Теперь, перейдя к более углублённым методам антирелигиозной пропаганды, она сжигает своё религиозное прошлое. И вот каким образом: например, в Ивано-Вознесенске на рождественских праздниках стали перекрещиваться: Степанова Нина – Нинель, Широкова Мария – Октябрина, Демидов Петр- Лев Троцкий …”

“Известия” 8 января 1924г. “Комсомольское рождество”

“Священник Павел Флоренский понимал, что сжигается не просто религиозное прошлое нации, её самобытная культура, могучий язык – носитель смысловых символов и образов”.

А. Бобров “Имя – судьба”

“У одного московского купца было двое посыльных. Работали они по времени одинаково, выполняли одну туже работу, но одному купец платил 500 рублей в месяц, а другому лишь 50.

Малооплачиваемый. Почему я получаю в 10 раз меньше?

Купец. Хорошо, я тебе объясню. Но сначала съезди к нижегородским купцам и узнай, какой у них товар, и сколько он стоит.

***

Малооплачиваемый. Мука. 25 рублей мешок.

Купец. Всё?

Малооплачиваемый. Да.

Купец. Вслед за тобой я отправил второго посыльного. Он позже тебя уехал и быстрее вернулся. Но главное он сообщил мне, что: мука – высшего сорта, 25 рублей мешок, в Москву они привезли 150 мешков; собираются продавать на Центральном рынке, т.к. хотят быстрее вернуться домой, а раз хотят быстрее вернуться домой, значит для них время – деньги; а раз для них время – деньги, то я предложил им продать весь товар оптом; тогда им не нужно будет тратиться на гостиницу, платить за место на рынке, и тратить минимум 2-3 дня в столице, т.е. из 3750(25*150) можно, договариваясь об оптовой закупке, смело сбросить процентов двадцать = 750 рублей. Но если деньги привести сразу же, то они готовы отдать весь товар за 2750. И он уже уехал за товаром. Теперь понимаешь, почему тебе платят в 10 раз меньше?

БИОЛОГИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ образуются по одному из основных законов логики – закону достаточного основания: “Любое утверждение м.б. признанно истинным, если для этого имеются достаточные основания”. Основания м.б. разными по природе - логическими, эмоциональными, чисто практическими и т. д. Различие между денотатом и коннотатом (словами синонимичными по структуре и антонимичными по содержанию писатель- бумагомарака, шпион – разведчик, суд – судилище, мечта – прихоть экономный - скряга.) на биологическом уровне развиваются до такой степени, что отношение говорящего к происходящему становится намного важнее самой структуры слова:

“В большинстве американских школ ученикам выдаются характеристики, в которых наряду с положительными качествами фиксируются и отрицательные качества. Вместе с тем американский менталитет запрещает “наклеивание ярлыков”, т. е. называние отрицательных качеств конкретного человека своими словами. Для обозначения недостатков используют эвфемизмы, перифрастические выражения, тождественные недостаткам, но звучащие вполне прилично:

Лживость – выпускник затрудняется в различении воображаемого и фактического материала

*** * ***

Начнём изучать биосинонимичность с тональности: Эдмон Ростан. “Сирано де Бержерак” первое действие.

И далее следует немыслимый фейерверк всевозможных тональностей: подражающий пылкому Пираму, практический, военный, деревенский, почтительный, умильный, недоверчивый, наивный, лирический, эмфатический, щегольский, педантичный, нежный, предупредительный, озабоченный, любезный, изящный, любопытный и не смелый, описательный, задорный .

Нос Сирано в определённой тональности это и большой выигрыш в лотерею, и вешалка для шляп, и мыс, и полуостров, и нарушитель гармонии, и накладка, и труба, и пик, и утёс, и прекрасный монумент, и удобный насест для птичек, и фамильная башня, и чернильница или футляр для ножниц, и чудесная и стильная вывеска для парфюмера, и репа, и дыня.

Что важнее, исходя из высших государственных интересов высшее или среднее образование? Насколько допустима фантазия в выборе одежды?

Сколько возможно получить высших образований? Сколько угодно. Два, три, четыре … пределы не установлены ни в одной стране. А сколько средних? Только одно. Так как оно рассчитано на усвоение конкретного материала, в конкретном объёме, в конкретном возрасте. Отклонение в любую сторону от конкретно выработанных, и утверждённых высшими государственными органами программ, чревато серьёзными последствиями: как отставание от сверстников, так и перегрузка, переутомление и в результате ( в обоих случаях) ранняя, преждевременная потеря работоспособности. И то и другое очень трудно, а порой и невозможно, исправить. Высшее образование получают люди взрослые, имеющие хоть небольшой, но все-таки свой жизненный опыт, им менее вредна перегрузка, и они в меньшей степени подвержены влиянию авторитетов. Среднее же образование вырабатывается для самого юного поколения, для которого в большей степени существуют авторитеты, т.к. они в большей степени подвержены какому – то ни было влиянию. Это люди с неуравновешенным центром тяжести.

Среднее образование всегда строится по законам физического поступательного движения.

В доперестроечное время очень мало из советских вузов котировалось за рубежом, т.е. не требовало подтверждения квалификации. И лишь два средних специальных учебных заведения – Суворовское и хореографическое училища.

Теперь составим таблицу допустимости фантазии в выборе одежды в реальной жизни, и сопоставим её с манерой одеваться в вышеупомянутых училищах и престижных государственных и частных школах:

*мои исключительно субъективные наблюдения. И мой исключительно субъективный вывод – наши престижные государственные и частные школы могли бы добиваться намного более значимых успехов, если бы школьники так много не думали об одежде.

Nota Bene: Во всех престижных западных школах установлена форма. В ресторанах быстрого питания дирекция упаковывает свой персонал не хуже, чем в пакетики жареную картошку.

Один доллар, удачно вложенный в среднее образование, даёт прибыли минимум в четыре раза больше, чем доллар, удачно вложенный в высшее образование.

ДЕДУКЦИЯ - ШЕРЛОК ХОЛМС

Три качества, необходимые идеальному детективу: умение наблюдать; делать выводы на основе наблюдений; знания.

Часы брата доктора Ватсона “Знак четырёх”

Шерлое Холмс определил, что брат унаследовал их от отца; он был неаккуратным, легкомысленным, беспорядочным; унаследовал приличное состояние; перед ним было будущее; он всё промотал; жил в бедности; хоть порой ему улыбалась фортуна; в конце концов, он спился и умер

1. На часах выгравировано “Г В” - так же как и фамилия Доктора

   Ватсона.

2. Сделаны лет 50 назад, и в то же время выгравированы – часы

   принадлежали человеку старшего поколения. Можно предположить, что вашего брата звали так же, как и вашего отца, а фамильные драгоценности переходят из поколения в поколение.

3. Тыльная сторона не только помята в двух местах, но и сильно

   поцарапана чем-то твёрдым, например монетами или ключом, которые он носил в одном кармане. Человек, так обращающийся с дорогими часами, не отличается большой аккуратностью.

4. Если человек получил в наследство такие дорогие часы, то и само

   наследство было немалое.

5. В английском ломбарде, беря часы в залог, наносят номер на

   внутреннюю сторону крышки иглой. С помощью лупы я увидел 4 таких номера. Ваш брат часто оказывался на мели. Но иногда ему улыбалась фортуна, и он их выкупал.

6. На нижней крышке часов, где находится отверстие для ключа,

много царапин. Т.е. он не сразу попадал в отверстие. У человека непьющего таких царапин не бывает, у пьяниц они всегда.

“Самое главное, имея дело с простыми людьми, не давать им понять, что хочешь у них узнать. Как только это им станет ясно, они тут же, подобно устрицам защелкнут створки. Но если их выслушивать с рассеянным видом, да постоянно спрашивать невпопад, то узнаешь от них всё что угодно”.

Шерлоку Холмсу и доктору Ватсону необходимо было выяснить: дома ли хозяиЭ; где в то время находился катер; приходил ли к ним человек на деревяшке; ждал ли его хозяин; был ли он один.

как называется катер; как он выглядит.

• Какой прекрасный у вас ребёнок, миссис Смит!

• Никакого сладу с ним, особенно когда отца нет дома. Как вот сейчас.

• Нет дома? – переспросил Холмс, разочарованно очень жаль я к нему по делу.

• Он уехал еще утром, сэр. Но если Вам нужна лодка, то я могу отвязать её.

• Мне бы хотелось взять напрокат катер.

• Катер? Какая жалость. Он как раз на ней и ушел. Поэтому – то я и беспокоюсь. Угля в нём только, чтобы доплыть до Вулиджа и обратно.

• Уголь можно купить на любой пристани.

• Можно – то можно. Только он это не любит. Слишком, говорит, они дерут за уголь.… И ещё мне не нравится этот человек на деревяшке. У него такое страшное лицо и говорит не по-нашему. Вечно здесь околачивается.

• Человек на деревяшке?

• Ну да, сэр. Такой загорелый. Похож на обезьяну. Это он вчера приходил ночью за моим мужем. А муж мой, как видно, ждал его, потому что катер был уже под парами. Скажу вам прямо, сэр, не нравится мне всё это.

• Моя дорогая, миссис Смит, откуда вы можете знать, что ночью приходил именно человек на деревяшке, а не кто другой? Не понимаю, откуда у вас такая уверенность.

• А голос. Сэр? Я хорошо запомнила его голос. Хриплый и грубый. Когда они уходили, было хорошо слышно, как по булыжнику стучит деревяшка.

• А что, этот на деревяшке, был совсем один?

• Не знаю. Больше я ничего не слышала.

• Прошу простить меня, но мне просто необходим катер. Мне его очень рекомендовали. Как же он называется?

• “Аврора”, сэр.

• Ну да. Такая старая посудина, зелённая с жёлтой полосой и очень широкая в корчме.

• Нет, это не он. Наш катер маленький такой, аккуратный его только что покрасили в чёрный цвет с двумя красными полосами.

• Спасибо. Уверен, что ваш муж скоро вернётся. Я хочу прокатиться вниз по реке и если увижу “Аврору”, крикну вашему мужу, что вы волнуетесь. С чёрной трубой, вы сказали?

• Туба чёрная с белой каймой, сэр.

• Ах да, конечно. Это бока чёрные. До свидания миссис Смит.

Но если существует умение, с помощью красноречия, незаметно для собеседника добывать информацию, то есть и другое, менее употребляемое, но не менее эффективное - блокировать всевозможные источники информации. Это умение доказать, что железо – железное – кузнецу, стекло – стеклянное – стеклодуву, но высший пилотаж - убедить маслобойщика, что масло – масляное.

ШАХМАТЫ

Было бы не простительно не продолжить тему, столь необычную, и несправедливо ни разу ещё не востребованную при изучении риторики. Ведь шахматы – игра, наука, творчество, спорт, искусство. Ведь шахматы – самый дешёвый по затратам вид спорта и самый дорогой по гонорарам. И, что оправдывает включение шахматной темы в главу о биологическом поступательном движении слова, самый метафорический:

В третьем обзорном тесте мы найдём очень лёгкие упражнения: в верхней строчке справа - описание приёма, в нижней строчке – фрагмент из партии, а нам будет лишь нужно отгадать, как этот приём называется:

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД

“По-моему, работу переводчика мы вправе сравнить с работой скульптора, которому предложили создать точную копию мраморной скульптуры, - а мрамора у него нет ни куска. Других материалов множество: к его услугам и камень и дерево. Он может воссоздать ту же статую и в глине и Т бронзе, может нарисовать её карандашом на бумаге или кистью воспроизвести на холсте. Если он талантливый художник, у него может получиться отличное, даже великое произведение искусства, но то к чему он стремился, ему не достичь никогда – никогда не создать точнейшую копию мраморной скульптуры”. Вернер Винтер

“Невозможность перевода”

“Порой, кажется, что для подобного пессимизма есть все основания. Но вспомнишь “Кубок” и “Лесной Царь” в переводе Жуковского, вспомнишь “Будрыса, переведённого Пушкиным, “Горные вершины” в переводе Лермонтова, “Корифинскую невесту” в переводе А. Толстого, а так же десятки шедевров современных мастеров перевода – и все эти горькие мысли рушатся сами собой.