Unofficial Russian IELTS Page


Home: ielts.napishi.ru Mirrors: ru-ielts.narod.ru | ru-ielts.boom.ru


Разделы: В начало | Экзамен | Как готовиться | Где готовиться | Книжки | Статьи | Истории | Ссылки | Форум | About

Часть № 1
Физическое
модально-поступательное движение слова


1. Что это за движение «Физическое»?
2. Какое место оно занимает в нашей жизни?
3. Как часто нам приходится с ним встречаться?
4. Как легко и насколько возможно от него уклониться?
5. И что объединяет все данные в этой главе упражнения с повседневной,
рутинной жизнью?
6. И вообще, какова их цель?

Т.е. что, какое преимущество, они дадут тем, кто освоит законы физического
модально
поступательного движения слова?


ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ТОЧНОСТЬ, АККУРАТНОСТЬ. Качества крайне необходимые, в тех
жизненных ситуациях, когда сама жизнь заставляет нас действовать предельно
внимательно. Когда одно единственное слово, одна лишь буква или даже одна
запятая может решить судьбу человека.

Отложим книжку в сторону и попытаемся вспомнить хотя бы 3-4 подобные
ситуации, начиная со школьного примера с не проставленной запятой: «Казнить
нельзя помиловать»
В каждом языке есть фразы, предложения, где всего лишь одна изменённая,
и/или добавленная, и/или пропущенная буква меняет смысл на 180 градусов.
E.g. приватизация – приХватизация;
Переход на мировые цены - Переход на мОровые цены.
Этот приём называется «Графон». Мы подробнее его рассмотрим в следующих
главах.
Ситуаций же,  где безраздельно господствует Физическое движение, в нашей
жизни более чем предостаточно. Всех их объединяет чёткая, безупречная,
выверенная годами, десятилетиями, столетиями и даже тысячелетиями, прошедшая
проверку временем и принятая всеми без исключения членами общества, система
подачи информации, не предполагающая никакой ответной реакции, ни каких
изменений, дополнений, а лишь безукоризненное следование букве закона.
E.g.  алфавит, крылатые выражения, пословицы, поговорки, паспорт, диплом,
военная присяга, денежная система, перепись  населения.
Т. е. любой простой гражданин имеет тот же паспорт, как и глава государства;
по окончании школы,   высшего учебного заведения ему выдали такого же
формата аттестат и диплом, как и у главы государства; служа в армии, он
принимал ту же самую, слово в слово присягу на верность Родине, как и глава
государства; и если главе государства вдруг потребуется сходить в магазин за
продуктами, то он будет расплачиваться теми же банкнотами, что и любой
простой гражданин.
Итак, мы ответили на все вопросы кроме четвёртого.
При нарушении выше перечисленных видов Физического движения (подделка
банкнот, документов, нарушение воинской присяге и т.д.) есть другое более
Физическое из всех Физических движений – уголовный кодекс.
В США появились 200-долларовые купюры с портретом Джорджа Буша-младшего
Опубликовано 31.01.2001 в 11.48
Полиция американского штата Кентукки разыскивает мошенника, сумевшего
заплатить за мороженное фальшивой 200-долларовой купюрой с портретом
президента США Джорджа Буша-младшего.
Мошенник, оплатил покупку в специализированном магазине, получил сдачу и
скрылся, прежде, чем кассир осознал свою ошибку, сообщает РИА "Новости".
Официальный представитель полиции штата объявил, что фальшивая купюра была
настолько грубо сработана, что исследовавшие ее эксперты не могли удержаться
от смеха -- на ней рядом изображением лужайки перед Белым домом стояли
приписки "Никаких скандалов" и "Мы любим капусту". Именно поэтому в случае,
если мошенника удастся задержать, ему будут предъявлены обвинения не в
фальшивомонетчестве, а в том, что он сделал покупку, "не оплатив ее
соответствующим образом".
Вообще же, 200-долларовой купюры в США не существует, и на американских
деньгах нет портретов ни одного из современных президентов.

В повседневной, рутинной жизни мы общаемся в основном с помощью голосовых
связок. Голос - наш инструмент. Инструмент, на котором можно играть. А,
следовательно, нужно уметь его настраивать. С этим согласны все. Но мало кто
знает как. Нашу жизнь можно  разделить на профессионалов и любителей.
Музыкантов, спортсменов, артистов и т. д. Всем известно, что  у фортепьяно 7
октав, у скрипки и виолончели 3, а у контрабаса лишь одна. А сколько у нас,
кода мы общаемся? На какой музыкальный инструмент похож наш голос. А может
быть,  он похож на инструмент, но совсем не на музыкальный? Например, на
скальпель??? Значит,  резать им нужно филигранно.
Музыканты учатся в консерватории, будущие врачи в медицинском институте,
учителя в педагогическом. А где можно научиться правильно, разговаривать???
Вспомним ещё раз слова нашего старого знакомого американского миллионера
Филиппа Армура: «Никакая другая способность, которой может обладать человек,
не даст ему возможность с такой быстротой сделать карьеру и добиться
признательности, как способность хорошо говорить».
Логично? - Логично!!!
Значит, умение правильно говорить необходимо всем, абсолютно всем.      И с
этим не спорит никто. А где же гаммы??? А где те риторические гаммы, которые
переведут нас из любителей поговорить в профессионалы, возведут нас в ранг
мастеров художественного слова??? Ведь есть же гаммы у музыкантов, которые
они играют каждый день, как того требует высокий профессионализм. Есть
комплекс упражнений и у спортсменов, которые они выполняют каждый день и по
несколько раз в день, готовясь к соревнованиям. А есть ли гаммы в риторике?
Или это военная тайна???
Нет!!! Просто пролистайте эту книжку.

Итак, начнём. Начнём с наших гамм. С филологических. Первый уровень - самый
элементарный, что есть в каждом языке -  буквенный. Постепенно уровень будет
возрастать:

№  Вид  гамм
1.  Буквенные
2. Буквенно-словесные
3. Словесно-словесные
4. Словесно–буквенно-цифровые




Задание № 1  (не более 10 секунд)
Посмотрите на ряд слов и определите, что в этих словах общего.

КЛЁВ ВОСТОК ЗАЗНАЙКА ПОПОВ АПРЕЛЬ БАСТОВАТЬ ПРИПАСЫ
В каждом из слов есть две буквы, которые следуют одна за другой в алфавите.
КЛ СТ ЙК ПОПО ПР СТ ПР

Если вы правильно ответили на вопрос, то поставьте +, а если нет, то вот вам
ещё один шанс:

Задание № 2  (не более 7 секунд)
Посмотрите на ряд слов и определите, что в этих словах общего.

ЗЕМЛЕМЕР ЗУБРЁЖКА ЛЮДОЕД ВИЗГ БАСТОВАТЬ
В каждом из слов есть две буквы, которые следуют одна за другой в обратном
алфавитном порядке: МЛ ЁЖ  ЕД ИЗ БА


Задание № 3 (не более 5 секунд)
Посмотрите на ряд слов и определите, что в этих словах общего.

ДОБАВКА ВАТМАН РОСТ БРИГАДИР
Две буквы, следующие друг за другом в алфавите, разделяет гласная.
БАВ МАН РОС ГАД


Задание № 4   (не более 5 секунд)
Посмотрите на ряд слов и определите, что в этих словах общего.

ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ СОРНЯК МОЛОТ ГЛЮКОЗА ДЕГРАДАЦИЯ
Две буквы, следующие друг за другом в обратном алфавитном порядке, разделяет
гласная. ЛИК СОР МОЛ ЛЮК ДЕГ


Теперь выполним небольшой тест: (не больше 2 минут)

1.ГАЛОП АЭРОСТАТ WOLFGANG НОРМА ОКНО    ГЕРАКЛ    ЖУКОВСКИЙ
2.ALIGHIERI  ВИРТУОЗ  СТАТУЯ  ВОСТОРГ AMADEUS    АБОРДАЖ    КЛАСС
3.BALZAC     АЛКОГОЛЬ BYRON СВАДЬБА УПОР GORDON ШУТ
4.БЛЁСТКА JOSEF ТЕМНОТА БАКЛУШИ ДОКЛАДЧИК БЛЁСТКА ВОСТОК
5. ВОБЛА МИНИСТР ДЕСЕРТ
6. ГРУППА БРЕЛОК СЕРП ВАЛИК ДЕГУСТАТОР
7. ГУМАНИЗМ ПРИГОДИТЬСЯ ВЗЛОМЩИК ВОКАЛ ПРОСТОТА
8. ЖЖЁНКА ЛЕРМОНТОВ ИЗГОРОДЬ ЗЕМЛЯНИКА БАЛ КОЛБА ТОЛК
9.ОБВЕНЧАТЬСЯ ВОСТОРГ АПРЕЛЬ ДЕКЛАМАТОР БОГДАН MAUGHAM КАЛМЫК
10. ГАД ВЕРБОВАТЬ РАССОЛ ВАГОН БОКАЛ ПОДМЕНА
11. ФАРАОН СВАДЬБА ШПАРГАЛКА ЩЕЛКУНЧИК МЯСОЕД КУН ФУ
12. ШАНТАЖ АВСТРАЛИЯ ОТБОР РОНДО ЦВЕСТИ МОМЕНТ
ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ СТАВЬТЕ   +
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

****

Перейдём к более сложным упражнениям и, жонглируя буквами,  сделаем,
например, из слова «Шнурок» «Коршун».    Делается это очень просто: разбив
на буквы слово «Шнурок», /К Н О Р У Ш/   пробуем составить какое-нибудь
другое слово. Получается «Коршун»
Задание № 5 Перестановки/ с небольшой подсказкой/
ПЕРЕВЁ * СИНОНИМ         *      РТЫШИ
УКЛОН     *  БУФФОН  *             КЛОУН

(на 21 пример не больше одной минуты)
БОКАЛ * ПРОБИРКА
ВЕРНОСТЬ * ПРИЛЕЖАНИЕ
ВЛАГА * НАЧАЛЬНИК
ВОЛОС * ОБЕЩАНИЕ
ВРАГИ * ШЕВЕЛЮРА
ВЫБОР * КРУТОЯР
ВЫВОЗ * ПРИГЛАШЕНИЕ
ВЫЗОВ * ЭКСПОРТ
ГЛАВА * ВЛАЖНОСТЬ
ГРИВА * НЕДРУГИ
ГУСЛИ * ПРИСЛУГА
КОЛБА * ФУЖЕР
КУЛАК * МАРИОНЕТКА
ПРИКАЗ *  ПРИХОТЬ
РЕВНОСТЬ *  ПРЕДАННОСТЬ
СИЛАЧ * КОЛИЧЕСТВА
ХАЛВА * ОДОБРЕНИЕ
ЧИСЛА * БОГАТЫРЬ
ШПАЛА * СПАГЕТТИ

Задание № 6 Перестановки/ с небольшой подсказкой/
ПЕРЕВЁ *  АНТОНИМ *  РТЫШИ
ВХОД * ВЫДОХ*  ВДОХ



(на 20 примеров не больше одной минуты)
ЖИРОК * НОЖКИ
ЧИСЛА * СЛАБАК
ХАЛВА * КРИТИКА
ПРИКАЗ * ЧУВСТВО ДОЛГА
НАВЕС * ОСЕНЬ
КОЛБА * ТАРЕЛКА
КАМЫШ * КОШКА
ВЫБОР * РАВНИНА
ЖАЛО * ГАЛЁРКА
ГУСЛИ * ГОСПОДА
ГРИВА * ДРУЗЬЯ
ГЛАВА * СУХОСТЬ
ВЫХОД * ВДОХ
ВЫЗОВ * ИМПОРТ
ВЫДОХ * ВХОД
ШАРФ * ВЫРЕЗКА
ВРАГИ * ЛЫСИНА
ВОЛОС * ЖЕСТ
ВДОХ * ВЫХОД
ВАЛИК * ЛОЖКА
ШАРФ * ВЫРЕЗКА

Задание № 7 (не больше 30 секунд)
Перестановки  без подсказки/

УКЛОН ЖИЛЫ ЖИРОК ВАЛИК ЖАЛО

Поднимем планку ещё выше. Из двух, совершенно различных слов, по тому же
принципу составим третье: Гора + Камин = ААГИКМНОР  и у нас получится
музыкальный инструмент  Гармоника. Итак, займёмся грамматической
арифметикой, но опять с небольшой подсказкой.

Задание № 8           (на 9 примеров не больше полторы минуты)
РЫБА            + СОКИ        = ФРУКТЫ

КЕТА            + ТРОН        = МЯСНОЕ БЛЮДО
ВОДА            + РИНГ        = ФРУКТ
ЛИПА            + НОТА        = ЖИВОТНОЕ
ТОМ               + ВАТА          = ОРУЖИЕ
КОЖА             + ВОРОНА      = ПТИЦА
УСТА              + БОБ            = ДЕНЬ НЕДЕЛИ
СУД                + ТЕНЬ         = БЛЮДО

Задание № 9     Зачеркните лишнее слово или лишние слова (на 4 примера не
больше двух минут)
ТОПОР РОМБ ПИОН

ТЕРЬЕР   КУРС   ОЧКИ  ТРАКТ

РОДСТВО ДАЛЬ ПЕСНЯ СПЕШНО СМИРЕНИЕ ВАЛЕНКИ ПРЯЖКА

Задание № 10- Добавьте слово, которое заканчивалось бы в правой колонке и
начиналось бы в  левой (на 2 примера   одна минута)

ЗЯБ …                                     ОВАТЬ
ВА
ОБ                                             ЁР
КРО
КУ                                              ВИДАЦИЯ
СТО

ВОС …                                               КАТА
ЦВЕ                                                   АРЬ
ПЛА
СВИС                                                КАТА
ПО
ЛИС
ПРИ

Задание № 11 Добавьте слово, которое заканчивало бы первое  и начинало бы
второе. (на 5 примеров не больше трёх минут)

1. ЭКС(…..)ИР  2. КОМ(…)ОМСТВО   3. А(…)АТ    4. В(…)РЁННОСТЬ   5.БО(….)К

Задание № 12. Уберите лишние буквы (не больше одной минуты)
 БТРЕРЛНВИН ОТНОСИТСЯ К ГЧСЕРМТЛАНДЩИЗГИ КАК
 ПЦКАРГФИЖ К ФРЖЗАНЦЛШИРГИ
 МТЛАДРМЛИД К БКИСПНЧАНКДИЦДИ
 ЛЦФОНДКФОН К  НВЕЛНГИКШДОБРЗЖИТХТАННЧИКСИ
 ВПРАРШФФАВНГА К ПХФОЛЬШРТЕ


Задание № 13 Вспомним порядок букв в русском и латинском алфавитах и
расшифруем, что должно быть написано в правой колонке(не больше 3 минут)
 .3-6-18-4-10-13-10-11    SZ-YQ
 .24-10-24-6-18-16-15 YZT-VW
 .12-18-1-19-19  YYU-UW
 .4-1-15-15-2-1-13 XVT-YRW
 .4-16-18-1-24-10-11 TU-R
 .1-18-23-10-14-6-5 XRS-XYX
 .1-18-10-19-20-16-20-6-13-30 WRV-WXX

Задание № 14 Зачеркните лишнее слово  (не больше 3 минут)
ВЗИИФННО УРООМКВАС ЛНРСААДЕК КЙИЕВНС ТЛВЕМНООР АВЕЖИДНР ЫВКЛОР ЩРАВДЕИ


Задание № 15  Расшифруйте левую колонку (не больше 2 минут)
 .2-16-18-10-19       4-16-5-21-15-16-3   БЕЕВ-БЕИЗ-БЁАЕ

 .3-1-19-10-13-10-11   26-21-11-19-12-10-11   БЕЕВ-БЁАЁ-БЁБА-БЁБВ

 .10-3-1-15      4-18-16-9-15-29-11 БЕГА-БЕГГ-БЕДЖ-БЕЗД

 .14-10-23-1-10-13        18-16-14-1-15-16-3       БЕИЁ-БЁБГ-БЁДЕ

 . 1-13-6-12-19-1-15-5-18  15-6-3-19-12-10-11   БВВА-БВГЕ-БВДБ-БВДВ

 . 10-3-1-15    12-1-13-10-20-1         – БГВЕ-БГДА

 .5-14-10-20-18-10-11    5-16-15-19-12-16-11    БГЕА-БГЕИ-БГЁВ-БГЗИ

Задание № 16. Зачеркните лишнее слово  (не больше 3 минут)
ОХЧВЕ     ТАЕИМНРК     ДВЕИТЙКООСС БВГДЕИООР ОННМИВААРХ     ВМНООООЛС УШИКНП



Задание № 17.   Расшифруйте слова, зачеркивая лишние  буквы
(не больше 2 минут)
 ИОНЛАМНЗТА – ФЧАЙЦКОМВКСТКИЙ
 ФХОТВАСНЖЩИХНА*ВМУЩСОШРНГМСТКИЙ
 ВРУТСАМЛЦКА*ЛДАЦРКГОРМЫТЖЛСДКИЙ
 ДКПНЯЦЗЬ ИРГОПРЬ – ПБОФРОКДИРН
 ТПЛСДКОФВИЦТЯКННКА – ВРИЦМКССКИЙ – РКОЦРВСАТКОЛВ

Задание № 18 Расшифруйте левую колонку(не больше 2 минут)
 .12-1-3-13-16-3 10-17
ЮЧЫЦ-ЮЦЬЩ
 .17-16-17-16-3 1-19                    ЮЧЪЦ-ЮЦЯЩ

 .17-18-8-6-3-1-13-30-19-12-10-11 15-14                ЮЧЬЦ-ЮЧЧЧ

.20-10-14-10-18-33-9-6-3 12-1                            ЮЧЫЬ-ЮЦЭЯ

 .8-21-12-16-3-19-12-10-11 15-6                     ЮЧЫШ-ЮЦЭЮ

 .14-6-15-5-6-13-6-6-3 5-10                                      ЮЧЬЫ-ЮЦЯШ

 .14-10-25-21-18-10-15 10-3                             ЮЧЪЪ-ЮЦЬЪ

Задание № 19 Расшифруйте слова, зачеркивая лишние  буквы (не больше 2 минут)
 АМИЕХАЙИЛОЮВЁСЭКОЕ К ПАУШЭКЯИНИУ
 ЯКАЭРАОБИЫХА  К НУЕКЫРОАСЮОВЁУ
 УШАЫХЯМАЮТОИВО  К БЫЛЯОКУУ
 ЮКЫЛИОН К ЧЮАЙКЁОВЕСЯКЫОМИУ
 ЯАСОНАЯ УПОЮЛЯЫНА К ТЕОЛУСЮТЁОМАУ

 ОПРЕДЕЛЕНИЯ, по степени объективности, делятся на три вида – явные,
частично неявные и неявные.
1. Явные – Объективность =  объективности /100% синонимичность/. Т.е., когда
правая сторона высказывания
абсолютно тождественна левой: «Квадрат – прямоугольник с равными сторонами».
Верно и обратное: «Прямоугольник с равными сторонами – квадрат».
2. Частично неявные – Определение = объективность + образность мышления:
«Голод –лучший повар».
3. Неявные - определение = субъективность + объективность, причём
субъективность в  данном виде определения занимает минимум 51%.
-     Что такое счастье?
-     Это нечто волнующее, светлое и чаще всего несбыточное.
Теперь поменяем правую и левую стороны местами.
-   Что такое нечто волнующее, светлое и чаще всего несбыточное? Возможно,
нам ответят, что это счастье, но далеко не всегда.
Выдавать неявные определения за явные - один из излюбленных и часто
встречаемых приёмов современных политиков. (см. социальное движение).
На физическом уровне поступательного движения слова мы рассмотрим только
один вид определений – явные.

ЗАДАНИЕ № 20: Заполните таблицу (не более 15 секунд)
 АППЕТИТ                               --------------
  ---------------               ФУРАЖКА БЕЗ КОЗЫРЬКА



 «Часто там мы истину находим, где и не метим».

А.С. Грибоедов
Сделаем ход конём и сравним риторику с  … с шахматами? «Да есть ли между
ними что-нибудь общее?» – спросят самые нетерпеливые. Есть. Особенно в тех
задачах, которые предстоит нам сейчас решать. При равном материальном
положении одержать победу, сделав всего лишь один ход. Один единственный,
который ускользнул от нашего соперника. ( А самым нетерпеливым мне хотелось
бы напомнить  старую и хорошо известную истину: «Было бы большим
заблуждением полагать, что не в меру разговорчивые люди  обладают врождённым
даром красноречия». Всё как раз наоборот. Красноречие начинается со слов
Пьера де Кубертена: «Язык мне нужен для того, чтобы скрывать свои мысли»).
Перед нами задачи – позиции, взятые из партий великих мастеров: Тартаковера,
Вольфа, Кереса, Алёхина, Фюштера, Земиш Болеславского, Макогонова, Радовича,
Лемана, Блау, Ботвинника, Брюнтрупа, Будриха, Янсы, Лендьела, Скафарелли,
Фюштера, Барока, Шатара.
Да, мы не мастера и гроссмейстеры, может, мы давно не играли в шахматы, и,
тем не менее, сыграть по-гроссмейстерски   вполне под силу. Ведь выиграть
требуется одним ходом. Если у нас не хватит шахматного мастерства, то
выиграем простым подбором.

Задание № 21 Тартаковер – Вольф, Пестьен 1922
Белые:  Крg1 Фb3 Лd1 К b6
пп а3, b5, c5, e3, f2, g2, h2 Чёрные:Кр f8 Фc7 Лa7 Сe8
пп a5, b7, e4, e5, f6, g7, h7

                                              Задание № 22 Керес – Алёхин,
Маргет. 1937
Белые:Крc1 Фd3 Л d1 Лe1  Кf3
пп a2, b2, c4, f2, g2, h2 Чёрные: Крc8 Фb4 Лd8 Лf6 Сd7
пп a6, b7, c7, f4, h7



Нарушение законов физического поступательного движения слова.
Или там, где начинается модальность.

 № 24.  Когда новобранец поступал на службу в армию к Фредерику Второму, то
рано или поздно  ему было необходимо предстать перед королём и ответить на
три вопроса: «Сколько вам лет?»; «Сколько лет вы уже служите в моей армии?»;
«Довольны ли Вы службой и жалованием?»

Молодой француз, вступивший в ряды прусской армии,   однако, не знающий
по-немецки ни слова, готовился ответить монарху на три вопроса. Зная
порядок, которому обычно следовал император, он без труда выучил три ответа
наизусть. Но в тот день Фредерик Второй почему-то начал со второго вопроса.

- Сколько лет вы уже служите в моей армии?
- 21 один год.
- Действительно. Но вы выглядите слишком молодо. Сколько вам лет?
- Меньше года, Ваше Величество.
- Но … это просто не может быть. Один из нас видно сошёл с ума.
- Оба, Ваше Величество. – ответил радостный солдат.


       № 25    - Как, ты здесь? - спросил   Генерал Орлов, встретившись с
опальным Пушкиным в Киеве.
- Язык до Киева доведёт, – отвечал поэт.
- Берегись, Пушкин, чтобы не услали тебя за Дунай.
 -  А может быть и за Прут!     ( Прут-река; запрут – посадят в тюрьму)

№ 26

For want of a nail
The shoe was lost,
For want of a shoe
The horse was lost,
For want of a horse
The rider was lost,
For want of a rider
The battle was lost
For want of a battle
The kingdom was lost,
And all for the want
Of a horse shoe nail. Гвоздь и подкова

Не было гвоздя –
Подкова пропала.
Не было подковы –
Лошадь захромала.
Лошадь захромала –
Командир убит.
Конница разбита,
Армия бежит.
Враг вступает в город,
Пленных не щадя, -
Оттого, что в кузнице
Не было Гвоздя!
(перевод С.Я. Маршака)

ЗАКОН ФИЗИЧЕСКОГО МОДАЛЬНОПО-ПОСТУПАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ СЛОВА
     Белое -  белое, а чёрное   – чёрное.
     Белое было белым,   является белым, и будет белым и только белым и
никогда не примет не только   других  полутонов, но даже и никаких других
оттенков.
    Чёрное было чёрным, является чёрным, и будет чёрным и только чёрным и
никогда не примет не только   других  полутонов, но даже и никаких других
оттенков.
     Характер поступательного движения слова – стопроцентный, общедоступный,
прошедший проверку временем (выверенный годами, десятилетиями, столетиями и
даже тысячелетиями) и принятый всеми без исключения членами общества.
Замена чёрного на белое, а белого на чёрное происходит крайне болезненно.


Rambler's Top100Rambler's Top100 MTW-Hosting

Идея, дизайн, программирование, наполнение и поддержка - Leonid Medvedev. Copyright © 1999-2003.

Сайт управляется системой uCoz